Al iniciar nuestro proyecto «Los animales en peligro de extinción» aceptamos el «Reto» que nuestro robot «Chiqui» nos propuso: «Investigar sobre estos animales y averiguar cómo podemos ayudarles». Primeramente hicimos la metacognición inicial para darnos cuenta de lo que sabemos y de lo que queremos saber. Luego, las maestras presentamos a las familias el nuevo proyecto, hemos ido llevando muchos materiales relacionados con el «Reino animal», específicamente de aquellos que están en peligro de extinción.
Lince ibérico
Urogallo
Foca monje
Lobo ibérico
Bisonte europeo
Oso pardo
Visón europeo
Conocíamos el nombre de algunos, pero no sabíamos muy bien cuáles estaban en peligro, ni en qué lugar vivían. Por eso hemos aprendido cuáles son los 6 continentes de nuestro planeta Tierra. Ha sido muy fácil con la canción «El rap de los continentes». Muchos niños hemos traído al cole «mapas mundi », muchos tipos de «globos terráqueos» y también libros que son «atlas»… Poco a poco, nos estamos familiarizando con ellos y ya sabemos que nosotros vivimos en un país que se llama España y que estamos en el continente de Europa.
El primer animal en peligro de extinción que hemos conocido es el «Lince Ibérico», sólo quedan unos pocos en dos parques naturales españoles (Doñana y Sierra Morena). Enseguida nos aprendimos sus características y nos hemos quedado fascinados viéndolo en vídeos. Con él hemos hecho diversas técnicas de «Trabajo cooperativo» (Folio giratorio) y «Rutinas de pensamiento»: "Compara y contrasta con el gato".
También hemos reconocido el paisaje dónde vive: «los bosques» y hemos visto qué otros animales viven allí.
Con la ambientación de nuestro pasillo y viendo algunos vídeos, estamos aprendiendo qué otros animales debemos proteger, dónde viven y por qué están desapareciendo. Pero sobre todo, nos hemos informado sobre algunos de ellos con la ayuda de nuestras familias, haciendo una ficha específica de sus características. Luego en el cole, mediante la técnica del trabajo cooperativo, primero nos juntamos por grupos los niños que teníamos el mismo animal, para intercambiarnos la información; después la exponíamos al resto de los compañeros. ¡Nos hemos sentido muy «expertos» sabiendo tantas cosas…!.
Próximamente, os diremos todo lo que hemos avanzado en nuestros conocimientos y os mostraremos nuestro fabuloso álbum de animales y muchas otras cosas… ¡Hasta pronto!
